Overview of online assessment systems in mathematics
Panorama sobre los sistemas de evaluación automática en línea en matemáticas
Aperçu des systèmes d'évaluation en ligne en mathématiques
Résumé
In this paper we make a systematic review of the literature dealing with online assessment systems from an instrumental perspective. The context in which these systems are implemented is analyzed: country, educational level, mathematical subject, and characteristics of the systems. Together, they are categorized into three focuses: students, teachers, and artefacts. The results show that there is a great variety of systems and that the work is focused (i) on the impact on students: performance, socio-affective variables and ways of working; and (ii) on the artefacts: attributes of the artefact, characteristics of the artefact whose user is the teacher and characteristics of the tasks mediated by these systems.
En este artículo se hace una revisión bibliográfica de los sistemas de evaluación en línea en matemáticas. Los articulo fueron clasificados en tres focos: los estudiantes, en el cual se reportan impactos sobre el aprendizaje y sobre variables socio-afectivas y en cómo interactúan los estudiantes con estos sistemas; los profesores, en el cual se reporta cómo estos sistemas se transforma en una herramienta pedagógica y didáctica y los costos asociados de este proceso y finalmente un foco en la tecnología, donde se muestra como las características tecnológicas específicas pueden jugar un rol clave en la interacción entre los estudiantes, los profesores y los sistemas de evaluación en línea.
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Gaona - 2020 - Panorama sobre los sistemas de evaluación automática en línea en matemáticas.pdf (507.59 Ko)
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Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte