Après la tenue de la journée d'étude internationale « Variétés d’espagnol en contact ou pratiques linguistiques hétérogènes » à Paris en 2017, ce volume réunit dix contributions scientifiques qui proposent un changement de perspective dans la description des phénomènes de variation et de changement induits par le contact dans le monde hispanophone, en s’appuyant sur de nouveaux cadres méthodologiques et théoriques. Ce changement de perspective implique de passer de l'analyse des « systèmes » et « codes » en contact, ainsi que de leurs résultats, à la description et l’analyse des pratiques linguistiques hétérogènes, en mettant l’accent sur l’utilisation par les locuteurs de ressources sémiotiques et linguistiques pour exprimer des messages, transmettre des connaissances ou adopter des positions et postures épistémiques et affectives, c'est-à-dire pour créer du sens. L’objectif de cet ouvrage est de questionner, depuis des perspectives et origines diverses, la notion de contact comme une simple influence entre systèmes ou codes et de proposer, au contraire, une vision dynamique centrée sur l’usage de ressources linguistiques hétérogènes par des acteurs sociaux vivant dans des contextes de contact complexes, impliquant des langues telles que l’espagnol, le quechua, le guarani, le yukuna, le mapuzugún, l’otomí, le chichimeca jonaz et le tepehuano du sud-est. Ce livre rassemble des contributions de spécialistes reconnus et de jeunes chercheurs du contact des langues, tels que Carol Klee, Azucena Palacios, Isabelle Léglise, Carola Mick, Aura Lemus, Magdalena Lemus, Ignacio Satti, Mario Soto, Aldo Olate Vinet, Alonso Guerrero Galván, Nadiezdha Torres Sánchez, Élodie Blestel et Santiago Sánchez Moreano. Le volume est divisé en deux sections. La première, « Perspectives méthodologiques et théoriques », inclut quatre contributions offrant des lignes directrices et perspectives innovantes pour l’étude de la variation et du changement induits par le contact. Ces perspectives, bien que largement développées en anthropologie linguistique et en sociolinguistique ethnographique, restent encore peu explorées dans le domaine du contact des langues dans le « monde hispanophone ». La deuxième section, intitulée « Perspectives appliquées », inclut cinq contributions qui proposent de nouvelles perspectives théoriques et méthodologiques sur le contact linguistique.