Does Jigsaw teaching improve learning? A meta-analysis - Archive ouverte HAL
Poster De Conférence Année : 2021

Does Jigsaw teaching improve learning? A meta-analysis

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https://hal.science/hal-03499634

Soumis le : mardi 21 décembre 2021-15:10:47

Dernière modification le : mardi 15 octobre 2024-03:24:35

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Dates et versions

hal-03499634 , version 1 (21-12-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03499634 , version 1

Citer

Arnaud Stanczak, Céline Darnon, Consortium Profan. Does Jigsaw teaching improve learning? A meta-analysis. 22nd Annual Convention of the Society of Personality and Social Psychology (SPSP 2021), Feb 2021, Austin, United States. ⟨hal-03499634⟩

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