Poster De Conférence
Année : 2021
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https://hal.science/hal-03499634
Soumis le : mardi 21 décembre 2021-15:10:47
Dernière modification le : jeudi 2 mai 2024-14:04:03
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03499634 , version 1
Citer
Arnaud Stanczak, Céline Darnon, Consortium Profan. Does Jigsaw teaching improve learning? A meta-analysis. 22nd Annual Convention of the Society of Personality and Social Psychology (SPSP 2021), Feb 2021, Austin, United States. ⟨hal-03499634⟩
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