Buts de l’étude Les automutilations sont fréquentes à l’adolescence et génèrent de nombreuses difficultés relationnelles entre parents et adolescents. Nous proposons dans cette étude d’explorer la fonction des automutilations au cœur de la relation parent-adolescent. Patient et méthode Il s’agit d’une étude qualitative basée sur des entretiens semi-structurés auprès d’adolescents suivis en pédopsychiatrie pour des automutilations et de leurs parents analysés avec la méthode Interpretative Phenomenological Analysis. Résultats Vingt cinq entretiens ont été recueillis (11 adolescents, 14 parents). Ils ont permis de dégager 10 thèmes que nous avons classés en trois méta-thèmes : les difficultés relationnelles entre parents et adolescents, le bouleversement émotionnel induit par la découverte des automutilations, et les réorganisations relationnelles secondaires à la découverte des automutilations. Conclusions La dynamique familiale est largement modifiée par la découverte des automutilations. La souffrance des parents, leur incompréhension, et leur demande d’aide est importante à entendre dans le soin. Les automutilations mettent en évidence des liens familiaux fragiles, et les parents souvent désemparés essaient de reprendre le contrôle de la situation par des réactions qui semblent parfois aggraver la souffrance des adolescents. Inclure les parents davantage dans la prise en charge thérapeutique, à la fois en tant que personne impactée et en même temps en tant que co thérapeute apparaît indispensable.