Impacts d’éléments ludiques sur la motivation et l’engagement d’élèves en 4ème pour l’apprentissage des Mathématiques. - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Impacts d’éléments ludiques sur la motivation et l’engagement d’élèves en 4ème pour l’apprentissage des Mathématiques.

Stéphanie Reyssier
Education, Cultures, Politiques
CV
Audrey Serna
Situated Interaction, Collaboration, Adaptation and Learning
CV

Domaines

Education Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Stéphanie Dumas Reyssier  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03474122

Soumis le : vendredi 10 décembre 2021-09:40:38

Dernière modification le : mercredi 4 septembre 2024-17:34:07

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Identifiants

  • HAL Id : hal-03474122 , version 1

Citer

Stéphanie Reyssier, Audrey Serna. Impacts d’éléments ludiques sur la motivation et l’engagement d’élèves en 4ème pour l’apprentissage des Mathématiques.. Journée scientifique LUDIMOODLE : état des lieux et prospectives. La ludification comme levier de motivation des élèves., Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-03474122⟩

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