Article Dans Une Revue
Educational Psychology
Année : 2021
Anne Lafay : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03469566
Soumis le : mardi 7 décembre 2021-17:52:09
Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-21:21:39
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03469566 , version 1
- DOI : 10.1080/01443410.2021.1900546
Citer
Anne Lafay, Helena Osana, Julie Guillan. Can manipulatives help students in the third and fifth grades understand the structure of word problems?. Educational Psychology, 2021, 41 (9), pp.1180-1198. ⟨10.1080/01443410.2021.1900546⟩. ⟨hal-03469566⟩
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