La question de la sortie de guerre de l’Allemagne à l’aune de la littérature illustrée pour enfants à l’époque de la Première Guerre mondiale s’inscrit à la croisée des études sur l’enfance en guerre, les cultures de guerre et les démobilisations culturelles1. Provenant des historiographies française et britannique, ces approches ont permis d’aborder la Grande Guerre sous un angle nouveau. Pour le cas allemand, leur réception a été conditionnée par une réflexion sur les liens entre la « catastrophe originelle du XXe siècle » et la montée du national-socialisme. Pour cette raison, la question de la démobilisation culturelle a retenu le plus l’attention.