Les critères d’évaluation des politiques de l’enseignement scolaire dans la loi de finances: une performance difficilement mesurable et mal mesurée. - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Revue française de finances publiques Année : 2019

Les critères d’évaluation des politiques de l’enseignement scolaire dans la loi de finances: une performance difficilement mesurable et mal mesurée.

Pascale Bertoni
Centre de recherche Versailles Saint-Quentin Institutions Publiques

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Sciences de l'Homme et Société

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Citer

Pascale Bertoni. Les critères d’évaluation des politiques de l’enseignement scolaire dans la loi de finances: une performance difficilement mesurable et mal mesurée.. Revue française de finances publiques, 2019, 147, pp.161. ⟨hal-03464587⟩

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