Sixth graders' pragmatic competence: a qualitative study.
La compétence pragmatique des élèves de sixième : une étude qualitative.
Résumé
This chapter deals with the relationship to writing of middle school students (11 years old) from contrasting geographical and social backgrounds. It focuses on pragmatic skills.
Ce chapitre traite du rapport à l’écrit/ure des élèves d’un panel constituant un échantillon représentatif des six profils des collèges ayant participé au projet ÉCRICOL (urbains favorisés et défavorisés, ruraux favorisés et défavorisés, REP et REP+). Il s’intéresse aux compétences pragmatiques.