À l’occasion de ce numéro spécial de Transatlantica, nous avons voulu donner voix aux jeunes chercheurs et chercheuses américanistes en France pour leur demander ce qui importe aujourd’hui dans leur recherche et interroger le rôle et la place des institutions (écoles doctorales, laboratoires de rattachement, instituts de recherche ou sociétés savantes) dans leur parcours. Afin d’offrir un panorama aussi large que possible des expériences vécues et de mettre en avant les opinions de ces mêmes jeunes chercheur∙ses, nous avons récolté les témoignages de doctorant∙es et jeunes docteur∙es associé∙es aux programmes de financement, centres de recherche et instituts américanistes en France et en Europe. Ces institutions structurent la recherche de plusieurs manières : premièrement, les unités de recherche et écoles doctorales offrent un cadre de travail et un statut aux doctorant∙es qui commencent leur travail de thèse, et deuxièmement les financements qu’elles accordent – tout comme ceux d’autres institutions de recherche – permettent tout simplement de faire la recherche, d’un point de vue matériel. Par ailleurs, le terrain, qui se situe outre-Atlantique, rend d’autant plus importante la question du financement et joue un rôle majeur dans la délimitation des sujets. Le champ d’études étant aréal, les institutions, qui sont aussi des lieux où se construisent des réseaux, invitent les jeunes chercheurs et chercheuses américanistes à se confronter rapidement l’interdisciplinarité inhérente aux études américanistes.