Démocratiser “par le haut” : une nouvelle entrée pour l’éducation prioritaire et ses dilemmes moraux. L’exemple des Parcours d’Excellence en France - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Démocratiser “par le haut” : une nouvelle entrée pour l’éducation prioritaire et ses dilemmes moraux. L’exemple des Parcours d’Excellence en France

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Sociologie Education

Ariane Richard-Bossez  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03409567

Soumis le : vendredi 29 octobre 2021-18:04:33

Dernière modification le : lundi 2 septembre 2024-15:12:47

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hal-03409567 , version 1 (29-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03409567 , version 1

Citer

Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Alice Pavie. Démocratiser “par le haut” : une nouvelle entrée pour l’éducation prioritaire et ses dilemmes moraux. L’exemple des Parcours d’Excellence en France. Congrès de l’AISLF, Jul 2021, Tunis, Tunisie. ⟨hal-03409567⟩

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