Démocratiser “par le haut” : une nouvelle entrée pour l’Education Prioritaire et ses recontextualisations multiples. L’exemple des Parcours d’Excellence en France - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Démocratiser “par le haut” : une nouvelle entrée pour l’Education Prioritaire et ses recontextualisations multiples. L’exemple des Parcours d’Excellence en France

Ariane Richard-Bossez
Laboratoire méditerranéen de sociologie
CV
Renaud Cornand
  • Fonction : Auteur
Alice Pavie
Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail

Domaines

Sociologie Education

Ariane Richard-Bossez  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03409562

Soumis le : vendredi 29 octobre 2021-18:01:49

Dernière modification le : lundi 2 septembre 2024-15:07:51

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Dates et versions

hal-03409562 , version 1 (29-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03409562 , version 1

Citer

Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Alice Pavie. Démocratiser “par le haut” : une nouvelle entrée pour l’Education Prioritaire et ses recontextualisations multiples. L’exemple des Parcours d’Excellence en France. Congrès AFS, Jul 2021, Lille, France. ⟨hal-03409562⟩

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