Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives - Archive ouverte HAL Access content directly
Reports (Research Report) Year : 2021

Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives

Abstract

Ce rapport met la focale sur les enjeux du passage de la Troisième à la Seconde du point de vue des équipes pédagogiques et le rôle que peuvent y jouer les Cordées-ParEx, à partir d’une enquête de terrain dans un échantillon de 12 établissements (7 collèges REP+ et 5 lycées accueillant des élèves de REP+) des Bouches-du-Rhône (dans et hors Marseille) et d’une quarantaine d’entretiens approfondis auprès de plusieurs membres des équipes (chefs d’établissements, CPE, professeurs principaux, référents Cordées-ParEx…).

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Education
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Dates and versions

hal-03409532 , version 1 (29-10-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03409532 , version 1

Cite

Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Sofia Laiz Moreira, Alice Pavie, Françoise Lorcerie, et al.. Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives. [Rapport de recherche] LAMES; LEST; IDEF; TELEMME. 2021. ⟨hal-03409532⟩
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