En marche vers la potence Éric Mounier et Annie Bonnet L'apprentissage de la division (sens et technique) est un long processus qui s'étale du primaire au collège. Cet article se penche sur la nature de problèmes menant à des divisions (auxquelles les professeurs des écoles sont davantage habitués que les enseignants de collège), propose une matérialisation de l'algorithme de division à base de jetons (qui peut être utile au début de l'apprentissage comme dans les cas où cet apprentissage s'est mal fait), et trace pour nous des ponts entre le sens et la technique.