Du rural à l'urbain, les variations du milieu social des collégiens selon la densité des communes et la proximité des villes - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & formations Année : 2021

Du rural à l'urbain, les variations du milieu social des collégiens selon la densité des communes et la proximité des villes

Résumé

Étudier le fonctionnement du système éducatif selon les types de territoires, notamment ruraux ou urbains, exige de tenir compte des différences de contexte socioéconomique. En moyenne, le milieu social des collégiens résidant dans une commune rurale est un peu plus favorable à la réussite scolaire que celui des élèves urbains. Toutefois, les communes rurales et urbaines constituent des ensembles hétérogènes, et les dynamiques sont très différentes d’un type de commune à un autre. Le rural et l’urbain périphérique des grandes villes sont socialement plus favorisés, et la part des enfants de cadres ou professions intermédiaires y est en augmentation. Les communes rurales éloignées et les bourgs se caractérisent encore par la surreprésentation d’enfants d’ouvriers ou d’agriculteurs, même si la part de ces origines sociales recule. Enfin, les situations familiales les plus précaires sont surreprésentées dans les petites villes, avec des parents plus souvent sans profession.

Domaines

Sociologie
Fichier principal
Vignette du fichier
depp-2020EF102-article-05.pdf (1.55 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-03384717 , version 1 (03-01-2023)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage selon les Conditions Initiales

Identifiants

Citer

Olivier Monso. Du rural à l'urbain, les variations du milieu social des collégiens selon la densité des communes et la proximité des villes. Éducation & formations, 2021, 102, pp.105 - 132. ⟨hal-03384717⟩
47 Consultations
11 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More