Bienveillance, (in)certitude et relation inter discursive conflictuelle en classe : ce que les représentations des enseignants nous apprennent sur leur résistance au changement d'usages discursifs. - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Bienveillance, (in)certitude et relation inter discursive conflictuelle en classe : ce que les représentations des enseignants nous apprennent sur leur résistance au changement d'usages discursifs.

Christina Romain
Laboratoire Parole et Langage
CV
Rey Véronique
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

CHRISTINA ROMAIN  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03383524

Soumis le : lundi 18 octobre 2021-16:01:18

Dernière modification le : vendredi 5 juillet 2024-15:06:03

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Dates et versions

hal-03383524 , version 1 (18-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03383524 , version 1

Citer

Christina Romain, Rey Véronique. Bienveillance, (in)certitude et relation inter discursive conflictuelle en classe : ce que les représentations des enseignants nous apprennent sur leur résistance au changement d'usages discursifs.. Empathie et bienveillance au coeur des apprentissages. Une pédagogie du respect et de la confiance de la maternelle à l'université., Oct 2019, Paris-Est Créteil, France. ⟨hal-03383524⟩

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