Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation

Alberdi Carmen; Carole Etienne

Article Dans Une Revue Bulletin suisse de Linguistique appliquée Année : 2021

Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation

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2

Alberdi Carmen

Fonction : Auteur
PersonId : 1040564

Université de Grenade

Carole Etienne

Fonction : Auteur
PersonId : 14051
IdHAL : carole-etienne
ORCID : 0000-0002-5390-5722
IdRef : 264308425

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

CV

Mots clés

Interaction didactics French as a Foreign Language interactional competence sociolinguistic competence pragmatic awareness spoken French invitation interaction didactique FLE compétence interactionnelle compétence sociolinguistique conscience pragmatiques français parlé

Domaines

Linguistique

Carole Etienne : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03349826

Soumis le : lundi 20 septembre 2021-18:05:57

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Dates et versions

hal-03349826 , version 1 (20-09-2021)

Identifiants

HAL Id : hal-03349826 , version 1

Citer

Alberdi Carmen, Carole Etienne. Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128. ⟨hal-03349826⟩

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Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation

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