https ://lium.univ-lemans.fr/ Résumé En éducation, l'adoption de nouvelles pratiques enseignantes et l'utilisation des systèmes de gestion de l'apprentissage (Learning Management System, LMS) sont devenus aujourd'hui un enjeu crucial afin d'assurer l'amélioration continue des processus d'enseignement et d'apprentissage. Si les Learning Analytics, qui mettent l'étudiant au centre de l'analyse de l'apprentissage, ont fait l'objet de nombreux traveaux ces dernières années, les enseignants ont également un rôle et un impact important sur l'apprentissage, notamment dans le manière de concevoir et réaliser leurs activités. C'est dans ce cadre que cet article propose une approche technique et méthodologique qui vise à permettre l'amélioration de la compréhension des pratiques de conception pédagogique, et à créer un support numérique pour l'accompagnement des enseignants dans leur scénarisation pédagogique.