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Conference Papers Year : 2021

Detecting and evaluating teaching practices in an LMS using Teaching Analytics

Détection et évaluation des pratiques enseignantes dans un LMS par les Teaching Analytics

Rémi Venant
Sébastien Iksal

Abstract

https ://lium.univ-lemans.fr/ Résumé En éducation, l'adoption de nouvelles pratiques enseignantes et l'utilisation des systèmes de gestion de l'apprentissage (Learning Management System, LMS) sont devenus aujourd'hui un enjeu crucial afin d'assurer l'amélioration continue des processus d'enseignement et d'apprentissage. Si les Learning Analytics, qui mettent l'étudiant au centre de l'analyse de l'apprentissage, ont fait l'objet de nombreux traveaux ces dernières années, les enseignants ont également un rôle et un impact important sur l'apprentissage, notamment dans le manière de concevoir et réaliser leurs activités. C'est dans ce cadre que cet article propose une approche technique et méthodologique qui vise à permettre l'amélioration de la compréhension des pratiques de conception pédagogique, et à créer un support numérique pour l'accompagnement des enseignants dans leur scénarisation pédagogique.
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Dates and versions

hal-03349795 , version 1 (20-09-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03349795 , version 1

Cite

Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Détection et évaluation des pratiques enseignantes dans un LMS par les Teaching Analytics. Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Poitiers, France. ⟨hal-03349795⟩
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