Les effets de la génération de schémas sur l’apprentissage avec tablette : une étude auprès d’élèves de cinquième - Archive ouverte HAL Access content directly
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Les effets de la génération de schémas sur l’apprentissage avec tablette : une étude auprès d’élèves de cinquième

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Dates and versions

hal-03342512 , version 1 (13-09-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03342512 , version 1

Cite

Julie Rochat, Eric Jamet, Estelle Michinov. Les effets de la génération de schémas sur l’apprentissage avec tablette : une étude auprès d’élèves de cinquième. Colloque Doctoral International de l’Éducation et de la Formation, Oct 2018, Rennes, France. ⟨hal-03342512⟩
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