Les effets de la génération de schémas sur l’apprentissage avec tablette : une étude auprès d’élèves de cinquième - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Les effets de la génération de schémas sur l’apprentissage avec tablette : une étude auprès d’élèves de cinquième

Domaines

Sciences cognitives Psychologie

Julie Rochat  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03342512

Soumis le : lundi 13 septembre 2021-13:57:33

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:10:03

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Dates et versions

hal-03342512 , version 1 (13-09-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03342512 , version 1

Citer

Julie Rochat, Eric Jamet, Estelle Michinov. Les effets de la génération de schémas sur l’apprentissage avec tablette : une étude auprès d’élèves de cinquième. Colloque Doctoral International de l’Éducation et de la Formation, Oct 2018, Rennes, France. ⟨hal-03342512⟩

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