Les connaissances scientifiques et techniques passent dans l’action publique par de multiples interfaces. Ces interfaces ne sont pas forcément faciles à appréhender si l’on raisonne en termes d’appui aux politiques publiques, car ce transfert de connaissances n’est pas forcément instrumental (ne contribue par à la résolution du problème), il se joue à de multiples moments de l’action publique (pas seulement décision, ou même mise en œuvre), et il passe par des interactions avec des acteurs hétérogènes, à différents niveaux (pas seulement gouvernementaux ou au niveau central). La présentation propose plusieurs cadres de compréhension possibles pour appréhender ces rapports entre sciences et techniques d’une part et action publique d’autre part.