Le Carnet de recherche ILM réunit des articles en lien avec les diverses thématiques du programme « ILM – L’enseignement de l’islam au Maroc (XVIIIe-XXIe siècles). Islamologie et sciences sociales » (https://anrilm.cnrs.fr/). Il comprend quatre textes en arabe et deux textes en français. Les textes en arabe traitent spécifiquement de l’enseignement religieux dans la région du Souss suivant une approche historique. Ces textes dérivent de communications présentées et discutées par des chercheurs et des doctorants de l’Université Ibn Zohr d’Agadir, lors d’une journée d’études tenue le 28 juin 2019 à la même Université. Dans son texte, Khadija Rajy parcourt l’historiographie coloniale qui s’est intéressée aux médersas de la région du Souss, en dégageant quelques éléments de cette « perception étrangère ». Khalid Taïch souligne le rôle important des familles savantes dans la vie savante du Souss, en s’arrêtant sur l’exemple de la famille al-garsifiya. Rahal Mbark, quant à lui, retrace les structures sociales solidaires qui ont aidé à la dynamique des madrasas dans le Souss. Enfin, Rachid-Ataro Rahmatillah revisite la figure savante incontournable du Souss, Mokhtar Soussi, à travers les archives de Nantes datant de la période entre 1930 et 1937. Les textes en français ressortissent à la « recherche en train de se faire », à savoir des résultats d’enquêtes ponctuelles. Il s’agit de deux études de terrain. La première, réalisée par Bayram Balci, porte sur les influences turques récentes dans l’enseignement de l’islam au Maroc et en Mauritanie. La seconde étude, réalisée par Amina Mesgguid, explore les festivals soufis au Maroc en questionnant les nouveaux modes de promotion et de diffusion du patrimoine soufi. Comité éditorial du Carnet ILM : Anis Fariji, Sabrina Mervin et Khadija Rajy