Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Media Literacy in the 21st Century, Issues and new Challenges

L’Éducation aux médias au XXIe siècle, enjeux et nouveaux défis

Résumé

Media and information literacy (MIL) must face major challenges imposed by new skills and the management of new risks in relation to the uses of the Internet. The European commission’s charter for media literacy reminds us of its citizens’ aims. In order to live up to the expectations of governmental and international bodies, one should think of it as a lifelong process. It must also benefit from new means and a heuristic approach that draws from the theoretical approaches developed during the twentieth century while successfully synthesizing them. This article will be based on the analysis of the recommendations of the report issued by the Economic and Social Council in March 2020 as well as on the recent recommendations of the French Ministry of Education, which define the two linchpins of the IMS of the 21st century: the development of critical thinking and the creative practice of the media.

L’éducation aux médias et à l’information (EMI) doit répondre à de grands défis qu’imposent de nouvelles compétences et la gestion de nouveaux risques liés aux usages du Web. Pour être à la hauteur des ambitions affichées par les instances gouvernementales et internationales – la charte européenne pour l’éducation aux médias de la commission européenne en rappelle ses finalités citoyennes – elle se pense désormais tout au long de la vie et doit bénéficier de nouveaux moyens et d’une approche heuristique qui se nourrisse des approches théoriques développées au cours du XXe siècle en en réussissant la synthèse. Cet article s’appuiera sur l’analyse des préconisations du rapport émis par le Conseil économique et social en mars 2020 ainsi que par les recommandations récentes du Ministère de l’Education nationale en France, qui permettent de définir les deux piliers de l’EMI du XXIe siècle : le développement de l’esprit critique et la pratique créative des médias.

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  • HAL Id : hal-03272215 , version 1

Citer

Laurence Corroy. L’Éducation aux médias au XXIe siècle, enjeux et nouveaux défis. TICEMED 12 L'éducation aux médias tout au long de la vie, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Institut méditerranéen des sciences de l'information et de la communication (Imsic, Université de Toulon); Département de Communication, média et culture de l'université Panteion; Association internationale Ticemed, Apr 2020, Athènes, Grèce. pp.21-29. ⟨hal-03272215⟩
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