A quelles conditions une démarche de recherche en éducation peut-elle être tenue pour "scientifiquement correcte" ? Vérification et falsification dans la recherche en éducation - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 1998

A quelles conditions une démarche de recherche en éducation peut-elle être tenue pour "scientifiquement correcte" ? Vérification et falsification dans la recherche en éducation

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Bertille Theurel  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : mardi 22 juin 2021-14:32:13

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Citer

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat. A quelles conditions une démarche de recherche en éducation peut-elle être tenue pour "scientifiquement correcte" ? Vérification et falsification dans la recherche en éducation. Baillé, Jacques and Hadji, Charles. Recherche en éducation : vers une "nouvelle alliance" : la démarche de preuve en 10 questions, De Boeck Université, pp.161-190, 1998, pédagogies en développement, 2-8041-2588-2. ⟨hal-03267389⟩

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