A quelles conditions une démarche de recherche en éducation peut-elle être tenue pour "scientifiquement correcte" ? Vérification et falsification dans la recherche en éducation - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 1998

A quelles conditions une démarche de recherche en éducation peut-elle être tenue pour "scientifiquement correcte" ? Vérification et falsification dans la recherche en éducation

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03267389 , version 1 (22-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03267389 , version 1

Citer

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat. A quelles conditions une démarche de recherche en éducation peut-elle être tenue pour "scientifiquement correcte" ? Vérification et falsification dans la recherche en éducation. Baillé, Jacques and Hadji, Charles. Recherche en éducation : vers une "nouvelle alliance" : la démarche de preuve en 10 questions, De Boeck Université, pp.161-190, 1998, pédagogies en développement, 2-8041-2588-2. ⟨hal-03267389⟩
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