En quoi la pratique de dialoguesà visée philosophiqueà partir d'albums de littérature de jeunesse polynésienne bilingue favoriserait-elle une rencontre interculturelle fructueuse ? Le cadre théorique de cette investigation est vygotskien et piagétien. Cette recherche s'appuie sur les travaux de chercheurs dans le domaine de la philosophie pour enfants. Les travaux de linguistes océanienséclairent la réflexion. Au-delà du repli communautaire, les questions philosophiques tendentà l'universalité. Cependant, les réponsesà ces questions sontémises par des individus imprégnés d'une empreinte culturelle et de spécificités. Le contexte de l'école polynésienne est plurilingue (bilinguisme français et tahitien). Les participants de l'expérimentation sont d'origine culturelle multiple. De surcroît, desécarts existent entre la culture scolaire et la culture familiale sur le planéducatif. C'est pourquoi, cette recherche exploratoire, qualitative et longitudinale, a impliqué 6 parents volontaires, 20élèves de CP, 1 conseillère pédagogique et 1 enseignant. Chaque semaine, un parent de l'école de Paopaoà Moorea, venait lire une histoire auxélèves, en français ou en tahitien. Puis un dialogueà visée philosophiqueétait lancé en prenant appui sur le texte lu. Le corpus littéraireétait composé de 9 albums de littérature de jeunesse polynésienne. Différents types de questionnement a visée philosophique ontété posé auxélèves. Les grilles d'analyse confirment l'évolution positive des habiletés intellectuelles propreà la philosophie desélèves. Une analyse de texte basé prouve que le lexique utilisé par lesélèves s'étoffe. Une analyse statistique atteste de la dimension philosophique deséchanges. Les dialoguesà visée philosophique ont permis unéchange respectueux du pluralisme, le développement de l'esprit critique desélèves et une ouvertureà l'altérité. L'implication parentale a favorisé la coéducation. L'utilisation de littérature endogène a valorisé le patrimoine culturel et linguistique polynésien. De surcroît, les propos desélèves ont reflèté des spécificités culturelles propreà la mosaïque polynésienne.