L'article inaugure la rubrique « Tour du monde de la didactique » qui a pour but de mutualiser les expériences des didacticien·ne·s au-delà des différents contextes nationaux et linguistiques. Les auteurs, historiens et formateurs, dégagent les enjeux, les discussions et les conditions présentes d'une formation à l'enseignement des faits religieux en France à partir des cas de Bordeaux et Nantes. Ils montrent ainsi la pertinence d'aborder ce type de formation à partir de plusieurs cadres. Cet enseignement est aussi une question vive pour la formation.