Vers une Pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ? - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne, ICEM Pédagogie Freinet Année : 2014

Vers une Pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ?

Résumé

Cet article n’a pas d’autres prétentions que de ré-expliciter une problématique pédagogique et didactique récurrente, celle qui touche à ce qui semble désigner sous le vocable de pédagogie universitaire.

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Soumis le : lundi 24 mai 2021-11:22:09

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Citer

Jean-Claude Régnier. Vers une Pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ?. Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne, ICEM Pédagogie Freinet, 2014, 219. ⟨hal-03233234⟩

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