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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
Année : 2020
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https://hal.science/hal-03228060
Soumis le : lundi 17 mai 2021-17:56:52
Dernière modification le : jeudi 23 avril 2026-14:50:05
Citer
Louise Ménard, Christian Hoffmann, Sébastien Boucher, Martin Riopel. Effets de la formation et de l’accompagnement pédagogiques sur le niveau de centration sur l’apprentissage des nouveaux professeurs. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2020, 36 (1), ⟨10.4000/ripes.2527⟩. ⟨hal-03228060⟩
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