De la classification des individus à celle de leur devenir dans l'institution scolaire. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Diversité : ville école intégration Année : 2012

De la classification des individus à celle de leur devenir dans l'institution scolaire.

Résumé

Réédition d'une première parution en 2001 dans "La lettre du Grape" puis dans "Ville école intégration" L’institution semble aujourd’hui moins s’occuper de ce que sont les élèves et s’intéresser davantage à leur processus d’individuation. Cela s’inscrit dans une évolution plus générale de « mise en projet ». Les élèves échappent ainsi aux étiquetages lourds d’effets. Mais n’assiste- t-on pas ainsi en revanche à une emprise croissante de l’institution sur le devenir des élèves ?

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
De la classification des individus.pdf (100.72 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-03221738 , version 1 (12-05-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03221738 , version 1

Citer

Gilles Monceau. De la classification des individus à celle de leur devenir dans l'institution scolaire.. Diversité : ville école intégration, 2012, Le décrochage scolaire, Hors série 14 (126), pp.86-97. ⟨hal-03221738⟩
13 Consultations
11 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More