Does embodied L2 verb learning affect retention and representation? A VR-EEG study - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Pré-Publication, Document De Travail Année : 2021

Does embodied L2 verb learning affect retention and representation? A VR-EEG study

L'apprentissage incarné aurait-il un effet sur la rétention et la représentation des verbes en L2 ?

Ana Zappa
Deirdre Bolger
Raphaël Fargier
  • Fonction : Auteur
Daniel Mestre
Cheryl Frenck-Mestre
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POSTER-ZAPPA_SNL_2020.pdf (32.22 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03219269 , version 1 (06-05-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03219269 , version 1

Citer

Ana Zappa, Deirdre Bolger, Jean-Marie Pergandi, Raphaël Fargier, Daniel Mestre, et al.. Does embodied L2 verb learning affect retention and representation? A VR-EEG study. 2021. ⟨hal-03219269⟩
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