L’intervention en recherche : l’expérience vécue mise à l’épreuve dans les dialogues entre chercheurs et enseignants - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

L’intervention en recherche : l’expérience vécue mise à l’épreuve dans les dialogues entre chercheurs et enseignants

Résumé

Cette communication interroge l’intervention en recherche (IR) associant dans un dispositif deux chercheurs et six enseignants « cadres intermédiaires » provenant d’établissements scolaires différents. Elle questionne les circonstances dans lesquelles l’IR répond à la demande de ces enseignants exprimant des difficultés dans la mise en place d’un EAT (espace d’analyse du travail) visant le développement du pouvoir d’agir au travail de leurs collègues. Aux compétences nécessaires pour être enseignant vient s’ajouter une nouvelle expertise pour ces « cadres intermédiaires » en matière de pilotage d’un EAT. Dans ce contexte, la proposition de l’IR a été d’initier une nouvelle forme de travail avec les enseignants « cadres intermédiaires » autour de la production de traces d’activité et de dialogues en présentiel et à distance. L’analyse des entretiens d’autoconfrontations simples et croisées montre un développement de l’activité des six enseignants sous l’angle du processus de migration de l’expérience vécue dans les situations de travail en réseau aux situations de travail au sein de l’EAT.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03218887 , version 1 (05-05-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03218887 , version 1

Citer

Sylvie Moussay, Eric Flavier. L’intervention en recherche : l’expérience vécue mise à l’épreuve dans les dialogues entre chercheurs et enseignants. 8ème colloque international en éducation, CRIFPE, Montréal, Québec, Canada, 29-30 avril 2021., Apr 2021, Montréal, Canada. ⟨hal-03218887⟩
47 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More