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Autre Publication Scientifique Année : 2015

L'entraide, facteur de réussite dans les travaux pratiques

Rémi Venant

Résumé

Les travaux pratiques (TP) sont une forme d’apprentissage incontournable dans l’enseignement des STEM. Leur méthode pédagogique, l’apprentissage exploratoire, s’appuie notamment sur le socio-constructivisme et implique la collaboration entre apprenants. Dans le champ de la collaboration, l’entraide, spontanée et indépendante des structures de groupe imposées, semble être bénéfique aux apprenants, tant sur l’apprentissage que sur le développement de facultés collaboratives. La mise en œuvre de cette entraide représente donc un enjeu important dans le développement d’ EIAH. En effet, l’utilisation de la médiation informatique laisse entrevoir des possibilités de mesure, de guidage et de personnalisation de l’entraide qui permettraient d’améliorer son efficacité et encourager son utilisation dans des environnements en ligne. Dans ce contexte, l’implantation du support de l’entraide est en cours au sein d’un environnement dédié aux TP d’informatique en ligne.

Mots clés

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03213960 , version 1 (30-04-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03213960 , version 1

Citer

Rémi Venant. L'entraide, facteur de réussite dans les travaux pratiques. 2015. ⟨hal-03213960⟩
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