Capital de mobilité internationale et développement des compétences transversales : cas des étudiant(e)s de la région des Hauts-de-France (Nord de Paris)
Résumé
This research looks into the impact of international mobility on the development of transversal skills among students involved in study or internships abroad. Drawing on work related to student-specific international mobility capital (consistent with the development of transversal skills), we conducted a quantitative longitudinal study (before and after the episode of mobility) with 393 students from the north of France. We highlight the positive and significant impact of international mobility on transversal skills, based within three areas: autonomy, leadership, and ability to deal with changes.
En esta investigación se aborda el impacto de la movilidad internacional en el desarrollo de competencias transversales entre los estudiantes que realizan estancias de estudio o prácticas en el extranjero. A partir de los trabajos sobre el capital de movilidad internacional específico de los estudiantes (en línea con el desarrollo de las competencias transversales), realizamos un estudio cuantitativo longitudinal (antes y después de la movilidad) sobre 393 estudiantes del norte de Francia. Destacamos el impacto positivo y significativo de la movilidad internacional en las competencias transversales en torno a tres temas: autonomía, liderazgo y capacidad para hacer frente a los cambios.
Cette recherche répond à la question de l’impact de la mobilité internationale sur le développement des compétences transversales parmi des étudiants impliqués dans des missions d’études ou de stages à l’étranger. En nous appuyant sur les travaux relatifs au capital de mobilité internationale spécifique aux étudiant(e)s (en cohérence avec le développement des compétences transversales), nous avons mené une étude quantitative longitudinale (avant et après la mobilité) auprès de 393 étudiants(e)s du nord de la France. Nous mettons en évidence l’impact positif et significatif de la mobilité internationale sur les compétences transversales, autour de trois thèmes : l’autonomie, le leadership et l’aptitude face aux changements.