De la préparation du budget de l'État à la création (ou suppression) d'un poste d'enseignant dans un collège rural du centre de la France existent des étapes qui loin de faire para\ⁱtre l'éducaton nationale comme monolithique et sourde aux revendications locales, montrent qu'il existe une réelle marge de manoeuvre pour les acteurs sociaux. Cet article a pour objectif de synthétiser des observations réalisées lors d'une préparation de rentrée scolaire en vue d'identifier les acteurs, leurs stratégies et les divers lieux d'action. Les données sont relatives à la préparation de rentrée 1992 et sont inscrites dans le contexte de la décentralisation et de la déconcentration administrative.