L'orientation à l'école : des choix scolaires ou des stratégies de distinction ?
Résumé
A niveau scolaire égal, il est prouvé que l'ambition ou le type d'établissement fréquenté joue un rôle considérable dans l'orientation.
Article Dans Une Revue
Sciences humaines
Année : 1991
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https://hal.science/hal-03202875
Soumis le : mardi 20 avril 2021-12:12:01
Dernière modification le : jeudi 7 septembre 2023-16:08:10
Dates et versions
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- HAL Id : hal-03202875 , version 1
Citer
Marie Duru-Bellat. L'orientation à l'école : des choix scolaires ou des stratégies de distinction ?. Sciences humaines, 1991, 10, pp.26-28. ⟨hal-03202875⟩
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