Article Dans Une Revue Evaluer. Journal international de recherche en education et formation Année : 2020

Pour la relance d’une évaluation congruente à l’université

Résumé

Constructive or curricular alignment signals the coherence between learning goals, and the chosen teaching methods and assessment procedures. Based on a reflection about the difficulty in achieving such a match in the usual conditions of higher education, this article considers how the rupture induced by the current lockdown may bring further deterioration and attempts to outline a few perspectives regarding how to achieve educational congruence… beyond and in spite of enforced isolation.

L’alignement pédagogique ou curriculaire caractérise la cohérence entre les objectifs d’apprentissage, les méthodes pédagogiques employées et les modalités d’évaluation mises en place. A partir d’une réflexion sur cette difficile concordance en situation ordinaire, dans l’enseignement universitaire, ce texte envisage comment la situation de rupture entrainée par le confinement peut conduire à une situation encore dégradée et tente d’esquisser quelques pistes pour permettre à l’idée de congruence évaluative de se concrétiser … au-delà du confinement.

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Citer

Pascal Detroz, Walther Tessaro, Nathalie Younes. Pour la relance d’une évaluation congruente à l’université. Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2020, 1 (1), pp.111-119. ⟨hal-03189560⟩

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