Désinfoxiquer les images sur les réseaux socionumériques. Vers une démarche empirique d’éducation à l’image
Résumé
This study aims: on the one hand, to analyze different forms of manipulated pictures in a digital context and on the other hand, to identify their reception by Information-Communi-cation’s students. Following an empirical approach to image education, a selection of multimodal publications has been submitted to 180 first year students. This article presents the first exploratory results, which underline the acquired skills regarding the discernment of manipulated and mas-sively shared information.
Cette étude a pour objectifs : d’une part, d’analyser les différentes formes de désinformation par l’image en contexte numérique et d’autre part, de cerner la réception de celles-ci par des étudiants en DUT Information-Communication. Dans une démarche empirique d’éducation à l’image sur les réseaux socionumériques, une sélection de publications multimodales a été soumise à 180 étudiants débutant leur 1ère année universitaire. Cet article présente les premiers résultats exploratoires, soulignant les compétences acquises de discernement d’une information trafiquée et massivement partagée.