L'enjeu est de donner un aperçu de recherches contemporaines sur l’influence des chefs d’établissement d’enseignement par une approche centrée sur l’activité (au sens de ce qui est déployé par une personne dans son contexte de travail), le pouvoir (au sens d’influence exercée entre acteurs dans une organisation) et le développement (au sens de transformation individuelle), dans différents systèmes d'enseignement francophones (Canada, France, Suisse).