Verbes et architectures syntaxico-discursives (introduction générale)
Résumé
Réalisé et financé dans le double cadre du Programme bilatéral "Polonium 2019-2021" ("Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej" – NAWA, Pologne et Ministères de l’Europe et des Affaires étrangères – MEAE et de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation – MESRI, France) et du Programme "IdEx Attractivité Recherche 2021" (Université de Strasbourg, France), ce sixième numéro de "Dixit Grammatica" est un volume thématique sur la perception en sciences du langage, intitulé "Sens (inter)dits" et qui se compose de quatre tomes : 6-1. Construction du sens et représentation des référents ; 6-2. Verbes et architectures syntaxico-discursives ; 6-3. Analyse du discours, pragmatique ; 6-4. Didactique des langues et phonétique. Les contributions ci-rassemblées prennent ainsi pour objet d’étude général la perception humaine pour l’aborder sous ses coutures linguistiques. Centrées sur ses manifestations en langue et en discours (ou en parole, préciseront les phonéticiens), elles s’inscrivent principalement dans les domaines de la morphologie, la lexicologie, la sémantique, la syntaxe, l’analyse de discours, la pragmatique, la phonétique et le français langue étrangère. Pour ce qui est des approches adoptées, ce sont les démarches descriptive, contrastive et didactique qui l’emportent. Enfin, ce sont cinq langues naturelles, à savoir le français, l’anglais, le polonais, le tchèque et le slovaque, que les contributeurs ont choisies comme bases empiriques. Au total, ce sont trente-deux universitaires de cinq pays européens (France, Pologne, République tchèque, Slovaquie et Ukraine) qui rendent compte de leurs recherches (en cours ou récentes) sur la perception en linguistique dans le présent numéro collectif.
Le tome 6-2 "Verbes et architectures syntaxico-discursives" de "Sens (inter)dits" réunit des contributions traitant de la perception à travers les verbes et les architectures syntaxico-discursives. Il comporte cinq articles, tous rédigés en français. Si les deux premières contributions se concentrent sur les verbes de la modalité visuelle, il s’ensuit un élargissement à la modalité auditive dans la troisième puis à l’ensemble des cinq modalités perceptives dans les deux dernières.
Mots clés
sémantique
syntaxe
FLE
France
Pologne
République tchèque
Slovaquie
Ukraine
perception
sciences du langage
linguistique
construction du sens
représentation des référents
verbes et architectures syntaxico-discursives
analyse du discours
pragmatique
didactique des langues
phonétique
langue
discours
parole
morphologie
lexicologie