Existe-t-il différents stades d’inclusion des élèves en situation de handicap chez les enseignants EPS ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Existe-t-il différents stades d’inclusion des élèves en situation de handicap chez les enseignants EPS ?

Maxime Tant
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
CV
Eric Watelain
Laboratoire d'Automatique, de Mécanique et d'Informatique industrielles et Humaines - UMR 8201
CV
Gilles Bui-Xuan
  • Fonction : Auteur
Carnel Béatrice
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1153011
  • IdRef : 059376287

Domaines

Education

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Soumis le : samedi 20 mars 2021-17:15:14

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Identifiants

  • HAL Id : hal-03175640 , version 1

Citer

Maxime Tant, Eric Watelain, Gilles Bui-Xuan, Carnel Béatrice. Existe-t-il différents stades d’inclusion des élèves en situation de handicap chez les enseignants EPS ?. Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport, May 2012, Amiens, France. ⟨hal-03175640⟩

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