Le rapport aux sources, un impératif paradoxal d'éducation aux médias pour les fact-checkers - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Le rapport aux sources, un impératif paradoxal d'éducation aux médias pour les fact-checkers

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03172728 , version 1 (17-03-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03172728 , version 1

Citer

Alexandre Joux. Le rapport aux sources, un impératif paradoxal d'éducation aux médias pour les fact-checkers. Ticemed12 - L'éducation aux médias tout au long de la vie : des nouveaux enjeux pédagogiques à l'accompagnement du citoyen, IMSIC; Université Panteion; CREM, Apr 2020, Athènes, Grèce. ⟨hal-03172728⟩
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