Cette intervention s'articulera autour de trois points principaux. Tout d'abord, elle définira l'interaction verbale comme étant au centre de l'enseignement et de l'apprentissage de l'oral. Elle précisera les conceptions dynamique, collaborative et sociolinguistique des interactions et les implications de ces conceptions en didactique des langues. Ensuite, la question de l'exploitation des corpus pour enseigner et apprendre à interagir sera posée en termes pratiques et méthodologiques. Enfin, deux façons d'exploiter un corpus à des fins didactiques seront présentées et illustrées avec le corpus multimodal du dispositif FLEURON (https://fleuron.atilf.fr/). Des résultats de différentes expérimentations de ce dispositif dans différents contextes d'enseignement et d'apprentissage du français langue étrangère seront également présentés.