Dynamique interactionnelle au sein d’une formation privilégiant la participation et la création - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky Année : 2016

Dynamique interactionnelle au sein d’une formation privilégiant la participation et la création

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03158681 , version 1 (04-03-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03158681 , version 1

Citer

Christophe Reffay, S. Allaire. Dynamique interactionnelle au sein d’une formation privilégiant la participation et la création. Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2016, 3 (1), pp.35-53. ⟨hal-03158681⟩
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