L’exploitation du corpus Discours sur la ville - Corpus de Français Parlé Parisien des années 2000 (Université Sorbonne nouvelle, Paris 3, CLESTHIA - SYLED (EA2290) et DILTEC EA 2288 est l’occasion de créer une synergie entre sciences du langage et didactique ainsi qu’un intérêt pour le lien entre recherche et formation. Nous verrons dans cette intervention que l’approche conversationnelle (d’inspiration ethnométhodologique) qui configure les objets de discours du «français commun parisien» offre l’occasion de s’intéresser aux principales tendances qui régissent la syntaxe des discours parlés spontanés à des fins d’enseignement / apprentissage. On s’intéressera particulièrement au cas de l’item « ça » d’un point de vue linguistique puis didactique, en partant de l’hypothèse que la réflexivité par le repérage et la maitrise de telles marques (et fonctions) de la dynamique parlée permettent au futur enseignant de FLE d’élargir ses représentations souvent centrées sur le modèle grammatical de l’écrit : toute langue non maternelle suppose à un moment donné, un contrôle actif par une compréhension consciente des phénomènes langagiers en jeu.