Pour un climat scolaire positif : des lieux et des corps dans le décor
Résumé
L'analyse didactique du travail du professeur d'EPS en collège ou lycée pourrait conduire à deux constats apparemment opposés : d'une part, ne considérer que ses spécificités disciplinaires, au point de s'interdire de penser une relation possible entre son travail et celui des autres personnels de l'établissement ; de l'autre ne le considérer qu'au travers des transversalités possible de son action.