Cet article résulte d’une recherche doctorale réalisée en cotutelle entre le Brésil et la France, qui visait l’analyse de la formation en soins infirmiers à partir de la place qui y est donnée à la promotion de la santé et à la prévention des maladies. Ainsi, nous avons développé un dispositif de recherche d’approche socio-clinique institutionnelle dans le cadre théorique de l’analyse institutionnelle pour mettre en regard nos observations de la formation en sciences infirmières dans un établissement d’enseignement universitaire dans l’État de São Paulo (au Brésil) et de la formation en soins infirmiers dans un institut de formation en soins infirmiers (IFSI) de la région parisienne. En effet, si la promotion de la santé et la prévention des maladies sont affichées comme éléments de la formation en France comme au Brésil, nous constatons cependant un décalage entre la formation prescrite et la formation réalisée. Les professeurs brésiliens ont développé des pratiques avec une approche transdisciplinaire dans la recherche et surtout dans l’extension (travail mené par les enseignants et les étudiants au service de la communauté). Pour les formateurs des IFSI français, les pratiques de promotion et de prévention sont prioritairement développées dans le milieu extra-hospitalier (les crèches, les écoles, les dispensaires) mais les stages des étudiants se faisant prioritairement à l’hôpital, ils ont peu d’opportunité de les découvrir. L’article se conclut par un élargissement de l’analyse aux situations des infirmiers et de leurs formations dans chacun des deux pays.