Dynamics of writing and resémantisation - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Pratiques : linguistique, littérature, didactique Année : 2017

Dynamics of writing and resémantisation

Dynamique de l’écriture et processus de resémantisation

Sylvie Plane

Résumé

This article aims at exploring how writers rebuild an image of their own text while they produce it. This is a phenomenon whose analysis involves several fields of investigation but has been studied little even though it is part of the dynamics of writing. For this study, we built an experiment with two recall tests. It appeared that the reconstruction process, that we call “resémantisation”, can use different ways. We notice in particular the use of two different strategies, one focused on sketching, the other on language components memory. We also observed how the image that the writers built of their own texts changes over time.
Cet article vise à explorer la manière dont les scripteurs reconstruisent au cours de la production d’écrit une image de leur propre texte. Il s’agit là d’un phénomène dont l’analyse relève de plusieurs champs d’investigation mais qui a été peu étudié bien qu’il participe de la dynamique de l’écriture. Prenant appui sur une expérimentation comportant deux épreuves de rappel, nous recensons quelques éléments attestant la variété de mise en œuvre de ces processus de reconstruction, processus que nous appelons resémantisation. Nous signalons en particulier la concurrence de deux stratégies, l’une focalisée sur la schématisation, l’autre sur la mémorisation des constituants linguistiques et attirons l’attention sur le fait que les souvenirs qu’ont les scripteurs de leur propre texte sont évolutifs.

Domaines

Linguistique
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dynamique de l'ériture et resémantisation.pdf (284.75 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-03126507 , version 1 (31-01-2021)

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Citer

Sylvie Plane. Dynamics of writing and resémantisation. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, 173-174, ⟨10.4000/pratiques.3307⟩. ⟨hal-03126507⟩
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