The step from tertiary to secondary education in mathematics. In search of a shared paradigm - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

The step from tertiary to secondary education in mathematics. In search of a shared paradigm

Josep Gascón
  • Fonction : Auteur
Pedro Nicolas
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 978780

Résumé

Whereas there is a widely accepted epistemological model of mathematics in the community of mathematicians, there is no such a thing for the teachers of mathematics in secondary education. This makes problematic the transition from tertiary (as students) to secondary education (as teachers). In this work we analyse this didactic phenomenon.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03114029 , version 1 (18-01-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03114029 , version 1

Citer

Josep Gascón, Pedro Nicolas. The step from tertiary to secondary education in mathematics. In search of a shared paradigm. INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia. ⟨hal-03114029⟩
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