Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l’épreuve de la COVID-19. - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation Year : 2020

Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l’épreuve de la COVID-19.

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  • HAL Id : hal-03096192 , version 1

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Gaelle Lefer-Sauvage, Sylvain Genevois, Nathalie Wallian, Cendrine Mercier. Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l’épreuve de la COVID-19.. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020. ⟨hal-03096192⟩
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